『VIEW next』教育委員会版　2025年度 Vol.3

2025年９月、次期学習指導要領に向けた基本的な考え方を示した「論点整理」が中央教育審議会　初等中等教育分科会　教育課程部会　教育課程企画特別部会から報告された。改訂論議を貫く３つの方向性として示されたのが、①「主体的・対話的で深い学び」の実装、②多様性の包摂、③実現可能性の確保だ。現在、各教科等のワーキンググループでは、それらの方向性の下、具体的な検討が進められている。次期学習指導要領は、小学校では2030 年度から実施予定であり、残る期間はあと４年だ。教育委員会は「論点整理」の趣旨をどのように捉え、学校現場の実践を支えていけばよいのか。今号は、文部科学省の担当課長、教育課程企画特別部会委員を務める有識者、そして、教育長と校長の視点から「論点整理」を読み解き、その後の実践につなげる鍵を探った。

～文部科学省　初等中等教育局　教育課程課長　武藤久慶

～学習院大学　文学部教育学科　教授　秋田喜代美

～埼玉県戸田市教育委員会　教育長　戸ヶ﨑　勤
　横浜国立大学　大学院教育学研究科　教授、
　横浜国立大学教育学部附属横浜小学校　校長　山本朝彦