『VIEW21』高校版　2019年度 12月号

探究学習を軸にした学校改革

全校体制で資質・能力ベースの指導改善を推進し、自己実現への「志」を育む

岡山県立笠岡高校

『VIEW21』高校版　2019年度 10月号

若手教師を中心とした学校改革

３年間の体系的な指導計画を策定し、生徒の自律的な学習意欲と進路意識を醸成

静岡県立焼津（やいづ）中央高校

『VIEW21』高校版　2019年度 10月号

ESDを軸にした学校改革

ユネスコの精神にのっとった学校改革により、生徒が自分に誇りを持てる学校に

兵庫県立川西明峰高校

『VIEW21』高校版　2019年度 8月号

多様な資質・能力の育成

「世界標準の学力」の育成に向け、中・高の教師が目線を合わせた指導改善を推進

大分県立大分豊府(ほうふ)中学校・高校

『VIEW21』高校版　2019年度 8月号

地域と連携した学校づくり

「選ばれる学校」を目指し、学校と地域が一丸となって魅力ある教育活動を実現

沖縄県立久米島(くめじま)高校

『VIEW21』高校版　2019年度 6月号

大学入試改革への対応

学年団が一丸となった指導改善で、生徒の思考力・判断力・表現力を育成

東京都立狛江(こまえ)高校

『VIEW21』高校版　2019年度 6月号

地域と連携したＰＢＬ

自己肯定感を醸成し、何事も粘り強く行う生徒を育てる「新川(にいかわ)創生プロジェクト」

富山県・私立新川(にいかわ)高校

『VIEW21』高校版　2019年度 4月号

キャリア教育

生徒の進路意識と思考力・表現力を高めるべく、全校体制でキャリア教育を推進

福島県立大沼高校

『VIEW21』高校版　2019年度 4月号

SGHを軸にした学校改革

全校体制による課題研究で、生徒の学びを深めさせ、社会への広い視野を育む

静岡県立三島北高校

『VIEW21』高校版　2018年度 2月号

学力向上・多様な希望進路の実現

全教師が連携して生徒一人ひとりと向き合い、意欲的な学習集団を形成

秋田県・私立秋田修英高校