専門は教育社会学・学校臨床学。大阪府の公立中学校教員としての実践経験を基盤に、量的・質的分析を通して、データに基づく学校教育の改善支援を行っている。2026年からはベネッセ高等学院をフィールドに生徒の学び・成長を可視化するAI研究に従事する。
これまでは、「子どもの生活と学びに関する親子調査」（2018年～）、「幼児の生活アンケート」（2022年）、「幼児教育・保育に関する基本調査」（2023年）、「群馬県教育委員会との共同研究：非認知能力の育成に関する研究」（2024年〜）等を担当してきた。近年は、自治体や学校との連携のもと、学習科学の理論に基づき、子どもの学びを支える教師の自律性支援のあり方に関する研究を進めている。