- 高校向け
- 【誌面連動】『VIEW next』高校版 2024年度 6月号
主体的・対話的で深い学び 授業実践<ダイジェスト動画>
ミクロの世界をイメージして、多様な事象を解明する力を養う
東京都立竹台高校 折霜文男
2024/06/17 09:30
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『VIEW next』教育委員会版 2026年度 Vol.1
【連載】事例で読み解く! 教育トレンド(5月公開)
【連載】Benesse Reportデータで教育を読む(5月公開)

主体的・対話的で深い学び 授業実践<ダイジェスト動画>
ミクロの世界をイメージして、多様な事象を解明する力を養う
東京都立竹台高校 折霜文男
2024/06/17 09:30

大府高校 授業デザインシート
2024/04/19 19:00

次代を担う全国の若手教師が集まり語り合う「若手教師・教育創造MTG」第2期・第3回オンラインミーティング 詳細リポート
2024/04/19 09:30

主体的・対話的で深い学び 授業実践<ダイジェスト動画>
歴史的な見方・考え方を生かして、 社会に貢献する市民性を育む
愛知県立大府高校 野々山新
2024/04/19 09:30

【誌面連動】「先生なら、どうしますか?」「教室においで」とは言わず、 ただ一緒に楽しむだけの時間をつくった
大阪府・私立高槻(たかつき)中学校・高槻高校 磯崎陽介
2024/04/19 09:30

主体的・対話的で深い学び 授業実践<ダイジェスト動画>
クリティカルシンキングの スキルを英語で学び、 文化祭の企画立案に取り組む
山形県・私立東北文教大学山形城北高校 Joshua Pako ジョシュア・パコ
2024/04/19 09:30

高校に広まる定期考査廃止の動き ─そのメリットと課題を考える─
2024/02/15 09:31

生徒が子ども向けに作成した紙芝居「イタセンパラからのおねがい」
2024/02/15 09:30

次代を担う全国の若手教師が集まり語り合う「若手教師・教育創造MTG」第2期・第2回オンラインミーティング 詳細リポート
2024/02/15 09:30

【誌面連動】「先生なら、どうしますか?」自分の人生を選択するのは生徒。 教師には何ができるのだろうか?
福井県・私立福井南高校 浅井佑記範
2024/02/15 09:30
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