『VIEW next』高校版　2022年度 1２月号

【実践事例3】

「修道ベーシックルーブリック」と 端末の普段使いで、未来への力を育む

広島県・私立修道中学校・修道高校

『VIEW next』高校版　2022年度 1２月号

【実践事例2】

生徒同士が多様な個性に触れながら、 問題解決の思考プロセスを習得

大阪府・私立関西学院千里国際中等部・高等部

『VIEW next』高校版　2022年度 1２月号

【実践事例1】

ＩＣＴで指導の個別最適化を図り、 主体的に学ぶ姿勢を引き出す

青森県立八戸西高校

『VIEW next』高校版　2022年度 1２月号

【課題整理】

ＩＣＴを生徒の資質・能力の育成に向けて 効果的に使うために、教師が意識すべきこと

青森県立八戸西高校　進路指導部主任　宮重太一
大阪府・私立関西学院千里国際中等部・高等部　進路情報センター長　米田謙三
広島県・私立修道中学校・修道高校　中学教頭　藏下（くらした）一成

『VIEW next』高校版　2022年度 1２月号

使うからこそ見えてくるICTの活用ポイント・活用目的

『VIEW next』高校版　2022年度 10月号

高大接続の視点で見通す 2025年度大学入試

『VIEW next』高校版　2022年度 10月号

『VIEW next』高校版　2022年度 10月号

【2025年度大学入試の動向】

２０２５年度入試に関する大学情報を整理

『VIEW next』高校版　2022年度 10月号

【大学インタビュー１】

理念に掲げた人材像の育成に向けて、 一般選抜で記述・論述式問題を拡大

青山学院大学　学長　阪本（さかもと）浩（ひろし）

『VIEW next』高校版　2022年度 10月号

【大学インタビュー２】

研究に取り組む上で必要な資質・能力を明らかにし、 社会課題に挑む人材の育成を目指す

大阪大学　副学長　豊田（とよだ）岐聡（みちさと）